La dignidad del niño analizante | Alejandro Daumas

La dignidad del niño analizante
Alejandro Daumas
98 páginas
ISBN 978-987-4136-49-7

Indice

El niño como objeto a liberado
Preliminares
El niño, objeto de goce
El objeto a liberado
La tarea del analista y el síntoma

Tres
El niño y el psicoanálisis
Construirse un antidestino
Voluntad de decir

Destino, estilo y singularidad
Clasificación
Singularidad
Orientación
Posición

Encrucijadas y atascamientos del niño
Retorno a lo real
Ficciones
Sublimación

Hans visita a Freud
La sesión en el análisis con niños
Interpretación
Un caballero al fin

Soledad globalizada de niños y adolescentes
Soledad y ficciones prêt-à-porter
Soledad y pantallas
Los adolescentes
La estrategia del psicoanalista

Lo que enseña el autismo
Juego
Metonimia
Apuestas del analista
Retorno: anclaje y corte

Adolescencias: impasses e invención
Introducción
Vicisitudes de la sexuación

Vidas partidas
Abuso y sentido
Escuela y urgencia
Imperio de la imagen

Cuerpos agitados
Disparates
Caprichos
Encierros

Apéndice
El recurso a la infancia, por Germán García

Lector sagaz y empedernido, clínico de hallazgos precisos y sutiles, Alejandro Daumas es un autor imprescindible.
–Mónica Torres

Alejandro es de los amigos que más me han enseñado, por su apego a la vida y por sus precisiones. Como cuando en este libro dice que uno decide si lo que viene del semejante es reproche o refutación. ¡Cuánto se aliviarían los lazos si la libido siguiera esta orientación!
–Gustavo Stiglitz

Las originales lecturas que Alejandro nos regala, necesarias e invalorables para el psicoanálisis de hoy y habitadas por una curiosidad ilimitada, dan cuenta de su estilo, de su generosidad y de su dignidad.
–Pablo Russo

Según Piglia, uno escribe su vida cuando cree escribir sus lecturas. Daumas lidia con la pesadilla de la infancia, muestra (con el “matema Comandatuba” de Miller) que el análisis puede ser un antidestino, y plantea la anamorfosis que la ética del psicoanálisis pone en juego.
–Guillermo Belaga

Con letra clara, Alejandro marca un surco, anudando el acto analítico a la ética y transmitiendo una clínica con niños que evidencia su deseo decidido.
–Hugo Piciana

Daumas propone pensar la práctica con niños como un debate. Para entrar en él, hay que inventar, y no inventamos si no tenemos una relación electiva y estrecha con la causa de la división.
–Gerardo Battista

Cualquier practicante que haya atendido a un niño debería leer este libro. Las afirmaciones e interrogantes de Alejandro muestran cómo el deseo del analista atraviesa este texto de punta a punta.
–Walter Capelli